PAWTUCKET, R.I. (WJAR) – Más estudiantes de Pawtucket volverán a las aulas después de un polémico invierno de debate.
El Comité Escolar de Pawtucket votó por unanimidad el regreso gradual de los grados uno a 12 entre el 1 y el 29 de marzo.
«Queremos que nuestros estudiantes tengan un horario consistente. Queremos que nuestros profesores tengan consistencia en la enseñanza. Haremos lo mejor que podamos», dijo la superintendente Cheryl McWilliams.
El Comité Escolar de Pawtucket votó por unanimidad en enero para continuar con la enseñanza a distancia y permitir que los alumnos de preescolar, jardín de infancia y de poblaciones especiales asistan a la escuela en persona en febrero.
La decisión del comité suscitó las críticas de los líderes del estado y de la ciudad, que desde hace tiempo impulsan el aprendizaje en persona.
El presidente del Comité Escolar, Gerard Charbonneau, defendió la decisión de enero el martes por la noche.
«No fue simplemente la ventilación lo que impulsó nuestra decisión. Teníamos problemas de distanciamiento social, nos preocupaba la capacidad eléctrica. Nos preocupaba la dotación de personal», dijo Charbonneau. «La extensión de la comunidad era del 27% en ese momento en Pawtucket. No era sólo la ventilación».
Bajo el último plan de McWilliams, los grados uno a seis volverán completamente el 1 de marzo. Los grados siete y ocho volverán el 15 de marzo y los alumnos de secundaria tendrán un regreso «flexible» el 29 de marzo.
El plan de la escuela secundaria incluiría el aprendizaje a distancia los lunes y un horario rotativo el resto de la semana con el aprendizaje asincrónico y en vivo. El distrito espera mantener a todos los estudiantes con sus actuales profesores.
«Habrá ausencias de profesores. Hay escasez de sustitutos en todo el estado. Todos lo sabemos. Haremos lo mejor que podamos para asegurar un sustituto», dijo McWilliams. «No podemos tener estudiantes en la escuela sin un sustituto o un profesor, por lo que estaríamos buscando poner a esos estudiantes en el aprendizaje a distancia. Una vez más, haremos todo lo posible para limitar la interrupción».
McWilliams detalló el efecto dominó que tendría un retorno en temas como la programación de los autobuses y las horas de llegada. La empresa de transporte First Student sigue las directrices del CDC sobre el número de pasajeros, dijo McWilliams, lo que significa que sólo el 50% de los estudiantes podrían tomar el autobús, o 20 a 30 estudiantes.
«Va a ser un lío. Habrá problemas logísticos aquí y allá», dijo Stephen Larbi, miembro del comité escolar.
McWilliams añadió que el distrito escolar realizará pruebas de coronavirus in situ a través del Departamento de Salud en marzo.
«No creo que haya necesariamente una opción correcta», dijo la vicepresidenta Erin Dube. «Cada uno de nosotros va a tener que averiguar cuál es la opción correcta para nosotros en este momento».
La reunión duró más de dos horas y media con comentarios de unos 30 profesores, padres y miembros de la comunidad.
Algunos hablaron de los retos de la enseñanza a distancia.
«Mis alumnos de siete y ocho años intentan aprender a manejar un ordenador y un teclado y, al mismo tiempo, aprender a leer y escribir», dijo Ashlee Hudson, profesora de segundo grado de educación multilingüe. «Se dedica mucho tiempo a mostrar a los alumnos cómo completar una actividad y qué botones deben pulsar, en lugar de dedicar más tiempo al contenido real».
«Esto ha sido lo más difícil, lo más duro que hemos hecho en 20 años», dijo la profesora de cuarto grado de la escuela primaria Curvin-McCabe, Martha Gomes. «Los niños quieren estar en el aula. Necesito que estén en el aula».
El presidente de la Alianza de Maestros de Pawtucket, Ron Beaupre, dijo que el sindicato apoya el regreso de la escuela primaria.
Cohortes de la escuela media podría permitir que los grupos estables con un ligero rediseño del horario, dijo Beaupre.
Sin embargo, el sindicato no estaba en apoyo de un retorno de la escuela secundaria.
El profesor Jerry Sabatelli dijo que la consistencia en la educación es crucial.
Sabatelli dijo que sus estudiantes han prosperado a través del aprendizaje a distancia y que las preocupaciones de seguridad superan los beneficios.
«Lo que los profesores querrían ver es un plan detallado que nos mantenga seguros. En este momento, no lo tenemos, y eso hace que las cosas sean un poco inquietantes», dijo.
El sindicato también señaló que el 62% de sus 750 miembros se sentían «más cómodos enseñando en un entorno de aprendizaje remoto hasta que haya una vacuna disponible.»
Durante una reunión del Consejo de Educación el martes, la Dra. Nicole Alexander-Scott dijo que aproximadamente el 60% de los profesores y el personal están incluidos en el enfoque centrado en la edad, la enfermedad subyacente y la geografía.
