PROVIDENCE, R.I. (WJAR) – Después de un año escolar definido por el cambio, la rotación y la agitación, las escuelas públicas de Providence tiene un líder para el año escolar 2021-2022.
Durante una conferencia de prensa en la mañana del viernes, la Comisionada de Educación del estado, Angélica Infante-Green, anunció que el superintendente interino Javier Montañez se desempeñará como superintendente interino, citando la necesidad de consistencia.
El anuncio tuvo lugar en la Academia de Lenguaje Dual Leviton, donde Montañez se desempeñó como director antes de asumir el cargo más alto en el distrito. Montañez, que ha sido bien recibido por los administradores y la dirección del sindicato de profesores de Providence, ha trabajado en las escuelas de Providence desde 1997. Montañez es un graduado del sistema escolar.
Montañez intervino después de que el anterior superintendente Harrison Peters dimitiera tras un escándalo de contratación. El ex superintendente de la red Olayinka Alege, a quien Peters contrató, dimitió después de que salieran a la luz acusaciones de que había tocado los pies de un niño de forma inapropiada en un gimnasio. Peters admitió conocer incidentes similares en Florida.
Alege está actualmente a la espera de una audiencia previa al juicio, que ha sido aplazada en múltiples ocasiones.
Peters se libró de un pago de 170.000 dólares.
El anuncio se produce un mes después de que el estado llegara a un acuerdo con el sindicato de profesores de Providence tras más de un año de polémicas negociaciones.
Montañez dijo que sus tres principales prioridades incluyen la ejecución del Plan de Acción Turnaround, el traslado sin problemas del programa de lenguaje dual a las escuelas intermedias y el trabajo con la comunidad.
Infante-Green dijo que habrá una búsqueda formal y un proceso de aplicación para el superintendente permanente y Montañez será bienvenido a aplicar.
El estado tomó el control de las escuelas de Providence hace casi dos años, después de que un mordaz informe de Johns Hopkins detallara los fallos en la educación y el desmoronamiento de las infraestructuras.
